Giocomotiva
Via Bonghi

Orari del Nido

Apertura dal lunedì al venerdì, dalle 8.00 alle 18.30.

• Accoglienza: 08:00 – 09:30
• Prima uscita: 12:30 – 12:45
• Seconda uscita: 15:00
• Terza uscita: 16:00 – 16:30
• Post-scuola 1: 16:30 – 18:00

È possibile scegliere una frequenza part-time. La frequenza minima è di 15 ore settimanali.

Ci stiamo chiedendo se legarlo ad un numero min di bambini iscritti. Da due anni nessuno ha chiesto le 18.30 e negli precedenti ne avevamo uno solo iscritto

Orari della Scuola dell’Infanzia

Apertura dal lunedì al venerdì, dalle 8.00 alle 18.30.

• Entrata elastica: 08:00 – 09:30
• Seconda uscita: 15:00
• Terza uscita: 16:15 – 16:30
• Post-scuola 1: 16:30 – 17:30
• Post-scuola 2: 17:30 – 18:30

L’ambientamento al nido

L’ambientamento è il momento in cui ogni bambino e la sua famiglia iniziano a conoscere il nido e a costruire fiducia negli  spazi, nelle persone e nel nuovo ritmo della giornata.

È un passaggio importante, che richiede tempo e attenzione. Le educatrici accompagnano bambini e genitori passo dopo passo, osservando come ciascun bambino vive il nuovo contesto e modulando il percorso in base alle sue esigenze.Il modello che adottiamo è l’Ambientamento Partecipato, .che  coinvolge fin dall’inizio bambini e genitori nella vita del Nido

Come funziona

• Le prime giornate si svolgono con la presenza di un genitore o di una figura di riferimento. Il modello prevede tre giorni insieme in struttura partecipando ai diversi momenti della giornata.
• Nei giorni successivi solitamente i bambini salutano i genitori per alcune ore.
• Non esistono schemi rigidi, se i bambini sono disponibili, dopo pochi giorni arrivano a frequentare un tempo pieno. Viceversa i tempi si allungano progressivamente, seguendo i segnali del bambino.
• Le educatrici accolgono e guidano tutto il percorso con esperienza e sensibilità.

Bilinguismo italiano-inglese

Alla Giocomotiva di via Bonghi, italiano e inglese accompagnano la quotidianità dei bambini al Nido e alla Scuola dell’Infanzia.

La lingua inglese entra nelle relazioni, nei momenti di cura, nel gioco, nelle letture, nelle canzoni e nelle esperienze progettuali. I bambini la incontrano così in modo naturale e costante, all’interno di situazioni concrete e significative.

Educatrici, insegnanti ed English Teachers lavorano insieme per costruire un ambiente in cui entrambe le lingue siano strumenti di comunicazione, scoperta e relazione.

Outdoor Education

Da ottobre a maggio, una volta a settimana, i bambini dai 3 ai 6 anni  trascorrono una giornata nella natura a Bosco in Città o Cascina Carpana: luoghi in cui esplorare, muoversi, giocare e sperimentare una crescente autonomia:

Gli spostamenti avvengono con pullman privati con le educatrici sempre presenti.

Durante Il resto della settimana l’esperienza all’aperto continua nel giardino della scuola, nel quartiere e nei parchi vicini. Gli spazi intorno alla scuola diventano così parte dell’esperienza educativa durante tutto l’anno e nelle diverse stagioni.

Gli ambienti

Gli ambienti del Nido e della Scuola dell’Infanzia sono pensati per offrire ai bambini occasioni di autonomia, relazione, esplorazione e scoperta.

Nelle sezioni i bambini ritrovano il proprio gruppo e vivono i diversi momenti della giornata. Negli spazi comuni incontrano altri gruppi, scoprono materiali differenti e sperimentano nuovi linguaggi.

Gli arredi a misura di bambino permettono a ciascuno di muoversi, scegliere e partecipare con crescente autonomia.

Nell’atelier i bambini incontrano materiali, strumenti e tecniche differenti. Possono osservare, sperimentare e dare forma ai propri pensieri attraverso i linguaggi creativi.

Insieme alle famiglie

Durante l’anno costruiamo momenti di incontro con le famiglie per stare insieme, confrontarci, condividere esperienze e accompagnare il percorso dei bambini.

• PorteAperteAChiPorta – aperitivi informali tra genitori
• Serate a tema – incontri con specialisti su temi legati alla crescita e di interesse per le famiglie
• Incontri con le famiglie – momenti dedicati alla presentazione e alla condivisione del progetto educativo e ai bisogni che emergono durante l’anno
• Feste di Natale e di fine anno – occasioni per ritrovarsi e vivere insieme la scuola
• Gita di maggio – una giornata outdoor insieme a bambini, famiglie ed educatrici

Il dialogo con le famiglie continua durante tutto l’anno. È sempre possibile chiedere un colloquio individuale quando emerge il bisogno di confrontarsi o approfondire un momento particolare del percorso del bambino.

Nei mesi di gennaio e maggio vengono inoltre proposti colloqui individuali mirati a fare il punto sulla crescita del bambino e condividere osservazioni tra educatrici e genitori.

Le riunioni di sezione permettono alle famiglie di conoscere i progetti in corso, comprendere più da vicino le esperienze vissute dai bambini oe confrontarsi sulla vita di gruppo.